Antes+de+terminar.......

Buenísimas las respuestas....estamos todos en sintonía!!!!!!! Va un resumen con algunos comentatios:


 * Situaciones inesperadas **
 * Hay participantes en talleres de Categoría 2 y 3 que no saben nada acerca de los programas...

En el documento **//Directrices globales para talleres de Cat.3 del PEP//**, **febrero de 2011**, se especifica lo siguiente: Recuerde que numerosos talleres de categoría 3 están abiertos a maestros de colegios que no imparten programas del IB. Aquellos talleres que sean abiertos para todos los docentes incluirán el siguiente texto en su descripción:

A los participantes de colegios que no imparten los programas del IB: Si bien agradecemos su participación en este taller, tenga en cuenta que se da por sentado que usted comprende la estructura básica del PEP y que tiene conocimientos acerca del aprendizaje basado en conceptos y en la indagación así como del diseño de planificación inversa. El tiempo estipulado no es suficiente para que los responsables de taller respondan preguntas sobre los fundamentos de nuestro programa. Si proviene de un colegio que no imparte programas del IB, deberá familiarizarse con el siguiente material antes de asistir al taller: 1. Fundamentos para la enseñanza del Programa de la Escuela Primaria. (disponible para la venta en la tienda virtual del IB) 2. H. H (2007) Concept based curriculum and instruction for the thinking classroom, Corwin, 2007. Los libros de Lynn Erickson pueden también adquirirse en http://openlibrary.org/authors/OL401758A/H._Lynn_Erickson Aunque en línea puede encontrarse un resumen general sobre el trabajo de Erickson, esta información solo debe considerarse como material de referencia complementario: http://www.hbe.com.au/PUBLIC/HBEItemImages/pdf/CO5150.pdf 3. (2006) Understanding by Design. ASCD, 2006 Existe alguna información disponible en línea; sin embargo, sugerimos que se la considere como material de referencia complementario: http://www.grantwiggins.org/documents/mtuniontalk.pdf http://www.grantwiggins.org/documents/UbDQuikvue1005.pdf

<span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Por lo tanto, como verán, existe la posibilidad de que en algunos talleres de Categoría 3 haya participantes que no son de colegios solicitantes o autorizados. <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">En todos los casos hay que tener en cuenta lo siguiente: ü <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">esperamos que los coordinadores PEP hayan leído cuidadosamente las descripciones de los talleres; ü <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">esperamos que los líderes se hayan comunicado con sus participantes antes del inicio y al detectar esta situación ya lo hubieran comunicado a la oficina regional; ü <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">….pero si fuera necesario, previa consulta con el coordinador del evento podría llegar a cambiarse algún participante de taller.

ü <span style="color: #404040; font-family: Arial,sans-serif;">En primer lugar cerciorarse con el coordinador del evento que los materiales no hayan quedado en otro lugar. ü <span style="color: #404040; font-family: Arial,sans-serif;">Segundo constatar que otro líder no los haya retirado por equivocación. ü <span style="color: #404040; font-family: Arial,sans-serif;">Por último si no hay suficientes cuadernillos de trabajo pedirle a los participantes de un mismo colegio que los compartan. ü <span style="color: #404040; font-family: Arial,sans-serif;">IMPORTANTE: la tendencia será cada vez más no tener materiales impresos en los talleres, crear wikis donde los participantes tengan los documentos necesarios (si ellos los quieren imprimir, pueden hacerlo), usar los documentos del PEP y dejar de lado los cuadernillos.
 * <span style="color: #404040; font-family: Arial,sans-serif;">No tengo recursos/materiales para mi taller.

ü <span style="color: #404040; font-family: Arial,sans-serif;">En primer lugar son los líderes quienes deben intentar modificar la situación, primero dentro del taller y luego en un recreo con el participante. ü <span style="color: #404040; font-family: Arial,sans-serif;">Si esto no da resultado, el Representante puede hablar con el participante, siempre a solas. ü <span style="color: #404040; font-family: Arial,sans-serif;">Por último, si fuera necesario, se puede cambiar al participante de taller……previa consulta con el coordinador del evento.
 * <span style="color: #404040; font-family: Arial,sans-serif;">Un participante está desbaratando el taller.

ü <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Asegurarse de que no hay un error de interpretación entre “//policy y practice//” o sea algo que es un requisito y está pautado vs aquello que todos hacen pero no es un requisito…..por ejemplo, el portfolio o carpeta….. ü <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">De persistir el líder pedirá la intervención del representante local. ü <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">De no obtener una solución, escribir a la oficina regional (Michael Clifton o Alicia Olea) y asegurarse de darle na devolución al participante.
 * <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Un participante insiste en que el responsable del taller está equivocado en su interpretación de un documento.

ü <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">El coordinador del evento tomará las decisiones que sean necesarias en consulta con la oficina regional. ü <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Aunque nunca está demás <span style="color: #404040; font-family: Arial,sans-serif;">averiguar desde el inicio de los talleres cuales son las indicaciones de seguridad, ubicar con anticipación las rutas de evacuación y zonas de concentración.
 * <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Se produce un grave desastre/incidente en la ciudad donde se lleva a cabo el taller.

ü **<span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Lamentablemente los certificados de asistencia ya no reflejan las horas que un participante pasa en un taller y todos reciben un certificado (mejor dicho el coordinador PEP recibe un vínculo desde donde imprimir los certificados para los participantes de su colegio)……. no podemos hacer nada si alguien debe retirarse antes…..pero tampoco deberán los líderes modificar alguna parte de su taller por este motivo!!!!! ** ü <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Los responsables de talleres NUNCA deberían retirarse antes de que termine un taller….a menos que se haya producido una emergencia inesperada……todos los responsables de taller deberían aceptar liderar un taller sabiendo que deben cumplir con los horarios de llegada y partida.
 * <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Hay participantes que se retiran antes de que termine el taller. (o un líder)

ü <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Cualquier cambio de horario en un taller puede tener un impacto impensado….por lo tanto antes de tomar cualquier decisión apresurada habrá que consultar con el coordinador del evento ….y con los líderes….
 * <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">¡El almuerzo no está listo!

ü <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Dado que lo que sucede en un taller del IB es propiedad intelectual del IB, no se permite grabar ni filmar sesiones. Por favor recuerden esto en la reunión de líderes y pídanle a los líderes que así lo expresen antes de comenzar el taller. ü <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Si alguien infringiera esta política el Representante local se lo debe hacer saber. Si persiste, hablar con el Coordinador del evento para tomar la determinación de pedirle al participante que se retire.
 * <span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Un participante está grabando el taller con su i-phone o i-pad.


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">DOS COSAS MAS: **


 * __<span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Salidas de campo durante los talleres regionales __**

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Los responsables de talleres no deben sacar a los participantes de la sede del taller por un tema de seguridad. Por ejemplo, no se puede organizar una indagación por la ciudad en horario de taller.


 * __<span style="background-color: white; font-family: Arial,sans-serif;">Chequeo de identificadores/gafetes __**

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Cuando un evento tiene muuuuuuuuchos participantes (como suele suceder en América del Norte) es costumbre que los Representantes locales ayuden al coordinador del evento a asegurarse que entren al comedor sólo aquellas personas del evento para evitar problemas.

CPEL Notas de los coordinadores Foros, twitter, colegas, etc. Este wiki quedará abierto aunque estamos explorando otras plataformas para comunicarnos entre todos!!!!!
 * ¿De qué manera sugieren ustedes que los Representantes Locales pueden mantenerse actualizados acerca de las novedades del PEP y del IB?**


 * Ustedes saben que en América Latina no hay tantos eventos de talleres regionales como para que todos ustedes puedan ser Representantes Locales en 2012…….pero intentaremos hacerlos pasar por esta experiencia lo antes posible.**

<span style="font-family: Calibri,sans-serif;">